Contoh Platform Ujian Otomatis AI: JAWABAN Mahir dan PINTAR Kemenag
servergpsDalam rangka mendukung transformasi pendidikan di zaman digital, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam (Ditjen Pendis) Kementerian Agama (Kemenag) kembali melaksanakan program pelatihan online PINTAR Kemenag.
Salah satu pelatihan yang menarik perhatian kali ini adalah Short Course: Mahir Artificial Intelligence, yang dibuat khusus untuk mengenalkan dan memperdalam wawasan peserta tentang penggunaan kecerdasan buatan dalam sektor pendidikan dan aktivitas sehari-hari.
Materi yang diberikan dalam pelatihan ini adalah mandiri dan dilengkapi dengan sertifikat resmi dari Kemenag.
Peserta diajak untuk memahami prinsip-prinsip dasar AI, penerapannya di dunia pendidikan, serta cara mengembangkan kompetensi digital yang sesuai di era revolusi industri 4.0.
Kunci Jawaban Kursus Pendek: Menguasai Kecerdasan Buatan PINTAR Kemenag
(Kunci Jawaban Modul 3.1 AI dan Masa Depan Pesantren)
1. Berikut adalah keuntungan dari Kecerdasan Buatan.
- Meringankan kerja guru
- Meningkatkan efisiensi kerja guru Tutor virtual untuk para siswa.
- Umpan Balik langsung siswa
Berikut adalah keuntungan Al dalam bidang:
A. Perindustrian
B. Perdagangan
C. Pendidikan
D. Penelitian
Kunci Jawaban: C
2. Bidang ilmu komputer yang mempelajari cara agar komputer dapat berfungsi seperti manusia dalam berpikir, bertindak, dan menyelesaikan masalah adalah
A. Lower Intelligence
B. Intelligence Temporary
C. Artificial Intelligence
D. Brain Intelligence
Kunci Jawaban: C
3. Dalam proses pembelajaran, Al memiliki peran yang signifikan dalam pelaksanaannya. Istilah lain yang digunakan untuk penerapan Al dalam mempercepat prosedur dan penilaian dalam menyelesaikan tugas adalah
A. Task Automation
B. Improved Tutoring
C. Personalize Learning
D. Produce Digital Content
Kunci Jawaban: A
4. Setiap langkah dan keputusan yang diambil oleh sistem AI harus dapat dimengerti dan dijelaskan secara jelas kepada pengguna, termasuk guru, siswa, atau pihak lain yang terlibat dalam proses pembelajaran. Pernyataan ini mencerminkan etika penggunaan AI dalam konteks tersebut.
A. Transparansi
B. Keadilan
C. Keamanan Data
D. Tanggung Jawab
Kunci Jawaban: A
5. Cara yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kemampuannya dalam menggunakan AI dalam proses pembelajaran adalah dengan…
A. Mengundang semua siswa untuk pertemuan komite
B. Workshop untuk taman baca
C. Menyalurkan sumbangan kepada masyarakat
D. Menggunakan platform yang tersedia di internet dan perangkat mobile untuk meningkatkan kemampuan belajar Al.
Kunci Jawaban: D
6. Dalam implementasi AI di profesi pengajaran, sebaiknya para guru sejalan dengan tujuan AI itu sendiri dengan mengembangkan aspek-aspek yang belum dimiliki oleh AI, yaitu…
A. Fantasi
B. Empati
C. Dedikasi
D. Imajinasi
Kunci Jawaban: B
7. Yang berikut ini TIDAK termasuk penerapan AI dalam proses pembelajaran adalah
A. Menilai Karya Siswa secara otomatis
B. Mendorong siswa untuk belajar dengan cara yang lebih intensif.
C. Merencanakan Pembelajaran
D. Menganalisis kinerja siswa
Kunci Jawaban: B
8. Deep learning, unsupervised, dan supervised adalah bagian dari lingkup Artificial Intelligence (AI) pada
A. Natural language Processing
B. Robotic Brain
C. Expert Systern
D. Machine Learning
Kunci Jawaban: D
9. Contoh aplikasi yang mendukung pembelajaran Al adalah, kecuali…
A. Pictory
B. Canva
C. Photograph
D. Quizizz
Kunci Jawaban: C
10. Dengan menggunakan teknologi AI dalam proses belajar mengajar, diharapkan dapat meningkatkan efisiensi, efektivitas, serta kualitas pengajaran yang disampaikan oleh guru kepada siswa. Namun, penerapan AI dalam pendidikan juga menghadapi berbagai tantangan. Berikut adalah tantangan penerapan AI, kecuali..
A. Ketersediaan Sumber Daya
B. Ketergantungan Berlebihan
C. Pertanggung jawaban
D. Bias Data
Kunci Jawaban: C
<Kunci Jawaban Modul 3.3 Pembuatan Chatbot Santri>
1. Salah satu contoh platform ujian otomatis yang menggunakan teknologi AI adalah:
A. Google Sheets
B. ExamSoft
C. Zoho People
D. Duolingo
Kunci Jawaban: B
2. Apa langkah awal dalam prinsip chatflow pada chatbot AI?
A. Data Source
B. Load dan Transform
C. Retrieve
D. Store
Kunci Jawaban: A
3. Langkah awal dalam memanfaatkan OCR Space adalah…
A. Mengunduh aplikasi OCR Space
B. Menentukan format keluaran yang diinginkan
C. Meng-upload gambar yang memuat teks dalam bahasa Arab
D. Memodifikasi teks yang dihasilkan dari konversi
Kunci Jawaban: C
4. Pesantren X berencana memanfaatkan Al untuk menganalisis perkembangan santri. Namun, sejumlah guru merasa khawatir mengenai bagaimana sistem ini akan terintegrasi dengan metode pengajaran yang tradisional. Apa langkah-langkah strategis yang seharusnya diambil untuk mengatasi tantangan tersebut?
A. Mengurangi jumlah pengajaran manual dan lebih menekankan pada otomatisasi secara keseluruhan.
B. Menghentikan penggunaan Al agar tidak menyebabkan resistensi.
C. Memaksa penerapan Al meskipun terdapat penolakan
D. Menciptakan kurikulum hibrida yang menggabungkan teknologi dengan pendekatan tradisional
Kunci Jawaban: D
5. Dari sudut pandang etika Islam, apa yang dapat dilakukan pesantren untuk menghindari ketergantungan yang berlebihan terhadap teknologi AI dalam proses pembelajaran?
A. Memanfaatkan teknologi hanya untuk keperluan administratif.
B. Mengendalikan akses santri terhadap teknologi digital
C. Mempertahankan keseimbangan antara fungsi teknologi dan pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai.
D. Meminimalkan pemakaian Al dalam seluruh aspek pesantren
Kunci Jawaban: C
6. Chatbot AI dapat memberikan jawaban secara langsung. Bagaimana keunggulan ini mendukung santri dalam aspek apa?
A. Menyimak pelajaran dengan lebih fokus
B. Memelihara hubungan yang harmonis dengan pengajar
C. Mengakses materi pembelajaran tambahan
D. Menerima jawaban tanpa harus menunggu
Kunci Jawaban: D
7. Apa yang menjadi perbedaan antara penggunaan OCR Space dan rdi-tashkeel.com dalam proses digitalisasi teks berbahasa Arab?
A. OCR Space berfungsi untuk mengidentifikasi teks, sementara rdi-tashkeel.com digunakan untuk menerjemahkan teks.
B. Keduanya memiliki peran yang serupa, yaitu memberikan harakat pada teks.
C. OCR Space mengkonversi gambar menjadi teks, sementara rdi-tashkeel.com menambahkan harakat pada teks yang telah ada.
D. OCR Space hanya mendukung teks dalam bahasa Arab, sementara rdi-tashkeel com dapat digunakan untuk berbagai bahasa.
Kunci Jawaban: C
8. Apa yang menjadi tujuan utama dari penerapan Al di pesantren?
A. Menghapus sistem pesantren yang tradisional
B. Mengambil alih seluruh fungsi guru
C. Mengurangi jumlah santri
D. Meningkatkan efektivitas dalam manajemen dan proses pembelajaran
Kunci Jawaban: D
9. OCR adalah akronim dari…
A. Online Character Reader
B. Online Code Recognition
C. Optical Code Reader
D. Optical Character Recognition
Kunci Jawaban: D
10. Apa yang dapat Anda lakukan untuk menjamin bahwa penerapan AI di pesantren tidak hanya meningkatkan efisiensi tetapi juga tetap menjaga nilai-nilai pesantren?
A. Mendelegasikan semua keputusan kepada pihak penyedia teknologi.
B. Mengubah cara belajar konvensional menjadi sistem otomatis
C. Mengikutsertakan ustaz dan pengelola dalam penilaian sistem Al
D. Mengimplementasikan seluruh fitur AI tanpa pemilihan.
Kunci Jawaban: C
11. Apa fungsi embedding dalam pengembangan chatbot AI?
A. Menyambungkan chatbot dengan pengguna
B. Membantu chatbot dalam mengakses internet
C. Mengonversi kata-kata menjadi representasi angka yang mencerminkan konteks.
D. Menyimpan informasi dalam bentuk gambar
Kunci Jawaban: C
12. Apa yang TIDAK termasuk format gambar yang dapat diunggah di OCR Space?
A. PNG
B. MP4
C. PDF
D. JPG
Kunci Jawaban: B
13. Apa saja manfaat yang didapatkan dari penggunaan rdi-tashkeel.com?
A. Teks Arab menjadi lebih panjang.
B. Teks Arab menjadi lebih ringkas
C. Teks Arab semakin menawan
D. Teks Arab menjadi lebih gampang untuk dibaca dan dimengerti.
Kunci Jawaban: D
14. Sasaran utama dari pelatihan ini adalah untuk…
A. Mengembangkan aplikasi untuk pengenalan karakter
B. Menggali bahasa Arab dengan lebih mendalam
C. Menguasai penggunaan perangkat lunak OCR
D. Mengadakan digitalisasi teks Arab serta mencari literatur Islam.
Kunci Jawaban: C
15. Apa keuntungan utama dari penerapan Chatbot AI di pesantren?
A. Mampu sepenuhnya mengambil alih fungsi pengajar
B. Mengembangkan pesantren menjadi lebih modern
C. Mengurangi jumlah santri yang harus hadir secara langsung
D. Menyediakan akses informasi yang lebih interaktif
Kunci Jawaban: D
*)Disclaimer: Jawaban di atas hanya dimaksudkan sebagai panduan bagi bapak/ibu guru dalam mengikuti PINTAR Kemenag Short Course: Mahir Artificial Intelligence.
Urutan dari pertanyaan maupun jawaban dapat bervariasi.
(servergps/Tribunnews.com)